مقایسه اثربخشی معنادرمانی وشناخت درمانی گروهی برافزایش عزت نفس زنان دارای ضایعات پوستی

پایان نامه
چکیده

نیاز به عزت نفس یا احترام به خودیکی از نیازهای اساسی روانشناختی و از مهمترین مولفه های سلامت روانی در انسان می باشد. باشد که در صورت ارضای بهنجار منجر به پیامدهای مثبت و کارامدی همچون احساس ارزشمندی،توانایی و حس شایستگی در زندگی خواهد شد.درغیر این صورت موجب حالاتی از قبیل احساس حقارت،بی ارزشی می شود که خوداین احساسات منجر به ناراحتی های روانی مانند اضطراب و افسردگی خواهد شد .مبنای عزت نفس خود پنداره افراد است. خود پنداره دارای چندین بعد است :1)ابعاد جسمانی 2)اجتماعی 3)شخصی ودر نهایت بعد معنوی واعتقاد به خود. یکی ازعوامل بسیارمهم در شکل گیری خودپنداره مثبت ویژگیهای جسمانی افرادمی باشد. خیلی ازبیماران پوستی دارای مسائل روانشناختی ناشی ازضایعات پوستی هستند. به ویژه درافرادباعزت نفس پائین ناراحتی های پوستی منجربه اختلال درشکل گیری خودپنداره فرد می شود از آن جا که معنایی که فردبرای رخدادهاقرارمی دهد تجربه اوازواقعیات راشکل می دهد. لذاباتغییرمعنای این تجربه رنج آورمی توان آن رابه گونه ی دیگری تجربه کرد .به شکلی که فرد حتی ازاین رنجی که می برد لذت ببرد.یکی ازرویکردهایی که مبتنی برمعنای زندگی ومعنای رنج می باشد معنادرمانی است . از سوی دیگر افرادی که دارای خودپنداره ضعیف هستند به ویژه افراد دارای ضایعات پوستی در مورد شرایط کنونی خود ،شکل ظاهری،میزان تاثیر بدشکلی ظاهری آنها روی ارزیابی و قضاوت دیگران و سطح توانمندی های خود دارای خطاهای شناختی بسیاری می باشند.بنابراین این فرض وجود دارد که ممکن است با استفاده ازگروه درمانی شناختی افراد علاوه بر بهره مندی از مزایای گروه در بازسازی شناختهای خود نیز موفق باشند.بنابراین در پژوهش حاضر از دو شیوه معنادرمانی و شناخت درمانی گروهی استفاده شد.وبه منظور افزایش دقت نتایج گروه کنترل نیز مورد استفاده قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش زنان بیماردارای ضایعه پوستی سطح شهر مشهد درنظر گرفته شدند.. ونمونه گیری به صورت دردسترس و از میان بیماران زن که به کلینیک بیمارستان قائم و بخش پوست بیمارستان امام رضا(ع) و بخش لیزر و نوردرمانی بیمارستان امام رضا(ع) مراجعه کردند انجام شد. تعداد اعضا در گروه شناخت درمانی10نفر، معنا درمانی12نفر و کنترل10نفر در نظر گرفته شد.درجلسه اول از افراد خواسته شد پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت راتکمیل کنند و سپس جلسات به صورت هفته ای دوبار اجرا شد.در جلسه پایانی نیز از افراد خواسته شدمجدد پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت را تکمیل کنند.پس گذشت یک ماه به منظور بررسی پایداری اثر جلسات شرکت کنندگان تحت آزمون پیگیری قرار گرفتند..در این مطالعه شیوه معنادرمانی گروهی و شناخت درمانی گروهی روی بیماران پوستی اجرا شد.در شیوه معنادرمانی سعی محقق براین بود که افراد در کنار اینکه درمورد رنجها و دشواری های بیماری خود بحث می کنند معانی تازه ای در زندگی خود بیابند.از سوی دیگر در شیوه شناخت درمانی سعی بر این بود که الگوهای غلط شناختی و طرحواره های مخربی که در ذهن افراد شکل گرفته بود با استفاده از الگوهای صحیح شناختی جایگزین شوند.درنهایت نتایج آزمونها نشان داد که شناخت درمانی و معنادرمانی گروهی باعث افزایش معنادار عزت نفس زنان دارای ضایعات پوستی می شود.اما در این پژوهش بین نتایج دو گروه معنادرمانی و شناخت درمانی تفاوت معناداری مشاهده نشد.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی اثربخشی معنادرمانی گروهی بر عزت نفس دانشجویان دختر خوابگاه‌های دانشگاه علوم‌پزشکی تبریزسال تحصیلی 87-86

این پژوهش به‌منظور بررسی اثربخشی معنادرمانی گروهی بر عزت‌نفس دانشجویان دختر خوابگاه‌های دانشگاه علوم‌پزشکی تبریز انجام گردید. جامعه‌ی آماری شامل کلیه‌ی دانشجویان دختر خوابگاه‌های دانشگاه علوم‌پزشکی تبریز در سال 1386 می‌باشد. نمونه‌ی اولیه به تعداد 176 نفر انتخاب شد. سپس از بین آن‌ها 24 نفر از کسانی که نمرات آن‌ها حداقل یک انحراف‌معیار کم‌تر از میانگین، در آزمون عزت‌نفس کوپراسمیت(با چهار خرده‌مق...

متن کامل

اثربخشی امید درمانی گروهی برافزایش عزت نفس نوجوانان منطقه 15 تهران

هدف از این پژوهش، تعیین اثر بخشی امید درمانی گروهی بر افزایش عزت نفس نوجوانان می باشد. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان دبیرستانی منطقه 15 تهران است. از بین 180 داوطلب همکاری 30 نفر برای شرکت در این برنامه در نظر گرفته شدند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (n=15) و گروه کنترل (n=15) جایگزین شدند. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته عبارت است از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت. روش م...

15 صفحه اول

مقایسه ی اثربخشی آموزش گروهی شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر عزت نفس دانش آموزان دبیرستانی

در این پژوهش اثربخشی آموزش گروهی شناختی‌رفتاری و واقعیت‌درمانی (مبتنی بر نظریه‌ی انتخاب) بر عزت نفس دانش‌آموزان مورد سنجش قرار گرفت.  روش‌کار: این پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه شاهد می‌باشد. جامعه‌ی آماری شامل تمام دانش‌آموزان دختر دبیرستان‌های شهر مشهد در سال تحصیلی 89-1388 بودند که با شیوه‌ی نمونه‌گیری تصادفی 45 نفر انتخاب و در سه گروه به صورت تصادفی جایگزین شدند...

متن کامل

اثربخشی واقعیت درمانی گروهی برافزایش تاب آوری‌، امیدبه زندگی وبهبودکیفیت زندگی زنان نابارور مرکز ناباروری صارم

هدف این پژوهش، بررسی آموزش واقعیت‌درمانی بر افزایش تاب‌آوری و امید به زندگی و بهبود کیفیت زندگی زنان نابارور مرکز ناباروری شهر صارم بوده است. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز ناباروری شهر صارم بوده است، با توجه به اینکه پژوهش حاضر از نوع نیمه‌آزمایشی همراه با پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل و گمارش بصورت غیرتصادفی و داوطلبانه می باشد، حجم نمونه به منظور آموزش وا...

متن کامل

اثربخشی معنادرمانی گروهی بر تاب آوری زنان دارای نشانه های ناگویی هیجانی

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی یک پروتکل معنادرمانی گروهی بر تاب آوری زنان دارای نشانه­های ناگویی هیجانی انجام شد. روش: روش انجام پژوهش نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان آلکسیتایمی مراجعه کننده به مراکز درمانی سطح شهر تبریز در فاصله زمانی 4 ماهه بود. از بین این افراد با بهره...

متن کامل

اثربخشی جلسات گروهی مصاحبه انگیزشی برارتقاء عزت نفس و خودکارآمدی زنان معتاد

Objective: The aim of present research was to study of the effectiveness of motivational interviewing on enhancing of self-esteem and self-efficacy in addicted women who were under therapy. Method: The research method was semi experimental research design namely: pretest-posttest with witness group. The population consisted of all addicted women who were referred to Ayandeh Roshan recovery addi...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023